挖潜创新，提质增效 促进义务教育事业优质均衡发展

一、深入开展调研，全面摸清底数。为确保新一轮编制核定工作顺利推进，市区两级机构编制、教育等部门联合开展全区中小学校调研摸底工作，对全区62所中小学校编制配备、班级设置、学生人数、教师队伍建设等情况，广泛听取基层学校关于优化编制资源配置方面意见建议，为中小学教职工编制核定提供有力数据支撑。

　　二、认真分析测算，优化编制配置。在中小学教职工编制总量内，严格按照师生比小学1:19、初中1:13.5、高中1:12.5配编标准，统筹考虑教师脱产进修、产假病假、乡村小规模学校、校医等情况，测算中小学教职工编制余缺情况。加大编制跨县域、跨层级统筹使用力度，调剂划转编制83名，做到有增有减、动态平衡

三、加强编制管理，提升使用效益。严守中小学教职工编制总量“红线”，实行专项管理、专编专用，严禁挤占、挪用、截留中小学教职工编制。深化中小学教师“县管校聘”管理改革，

将区内中小学、公办幼儿园教职工编制从全区事业编制总量中单列，坚持总量由区委编办统筹管理，具体调配有区教育局负责的原则。教育主管部门在核定编制总额内，根据教育布局调整以及学校班额、学生人数变化情况，统筹分配各中小学编制。同时，对压缩非教学人员编制、政府购买服务保障教学辅助岗位等提出明确要求，将更多编制资源向教学一线倾斜，提升编制资源使用效益。（区委编办：冯晓静）